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El Sistema para la Evaluación de Conductas Adaptativas ABAS-II es un test estandarizado en Chile utilizado en evaluación de conductas adaptativas en niños, niñas, adolescentes y adultos. Su uso es de gran relevancia para la evaluación diagnóstica de discapacidad intelectual y funcionamiento intelectual limítrofe, ya que determina la existencia de limitaciones significativas en el funcionamiento adaptativo (criterio 2 en ambos diagnósticos).
No obstante, el específico perfil de funcionamiento que provee en diversas áreas como autodirección, autocuidado, salud y seguridad, vida en el hogar o escuela, uso de recursos, comunicación, habilidades académicas, ocio, social, etc. lo convierten en un instrumentos utilizado en evaluación integral de otros trastornos del neurodesarrollo y necesidades educativas especiales como, por ejemplo, el autismo, el déficit atencional y el multidéficit, entre otros; ya que orienta de forma estratégica los apoyos que requerirá la persona evaluada de acuerdo a su perfil de resultados en diversas áreas que se agrupan en 3 índices: conceptual, social y práctico.
Este instrumento consta de 5 ejemplares que se aplican según la edad del evaluado y el tipo de informante: infantil-padres, infantil-profesores, escolar-padres, escolar-profesores y adultos. Esta diferenciación según edad e informante, favorece la profundización y especificidad de la evaluación en las conductas propias según edad y tipos de contextos: escolar, familiar, etc. Aumentando los niveles de confiabilidad del test, ya que finalmente se terminan evaluando más de 200 conductas.
Duración del curso: 20 horas cronológicas.
En este curso aprenderás a:
- Comprender la evolución histórica del constructo de conductas adaptativas en el contexto escolar y clínico.
- Aplicar los 5 ejemplares de ABAS-II versión chilena.
- Corregir mediante el sistema de corrección automática para la obtención de perfiles de funcionamiento adaptativo.
- Identificar e interpretar limitaciones significativas en conductas adaptativas, fortalezas y debilidades a nivel de índices y escalas/áreas específicas.
- Confeccionar informe de resultados tanto para evaluación exclusivas de conducta adaptativa como para evaluación cognitivas y de conducta adaptativa.
Contenidos por unidad:
Unidad 1: Introducción a la evaluación de conducta adaptativa
-Etiología del concepto Conducta Adaptativa.
- Principales referentes teóricos (clásicos y modernos) de la Conducta Adaptativa.
- Contribuciones de la evaluación de conductas adaptativas en el contexto escolar.
- Aspectos éticos en la evaluación de conductas adaptativas
Unidad 2: Principales modelos teóricos e instrumentos en la evaluación de conductas adaptativas:
- Análisis comparativo de ICAP, VINELAND, CALS y ABAS-II.
- Bases epistemológicas del Sistema de evaluación de la Conducta Adaptativa ABAS-II.
Unidad 3: Aplicación y corrección de ABAS-II versión chilena
- Normas generales de aplicación y corrección en sus distintos cuestionarios
- Corrección de cuestionarios
- Interpretación de perfiles de conducta adaptativas: fortalezas, debilidades y limitaciones significativas.
- Interpretación de índices y áreas específicas: comunicación, habilidades académicas, autodirección, ocio, social, salud, seguridad, autocuidado, vida en el hogar/escuela, usod e recursos comunitarios, empleo y motor.
Unidad 4: Reporte de resultados ABAS-II
- Confección de informe y comunicación de resultados de la evaluación de conductas adaptativas.
- Uso de resultados en el trabajo interdisciplinario y colaborativo
- Orientaciones para el diseño de Planes de Apoyos Individuales a partir de ABAS-II.
Docente:
Este curso es dictado por el docente Pablo Molina Muñoz, Psicólogo, U. Católica del Maule. Máster en Política y Gestión Educacional, U. de Talca. Diplomado en Neuropsicología, UC. Prestó servicios a CEDETi-UC entre 2017 y 2019 en la estandarización de WISC-V en Chile y en el estudio de validez convergente entre las Baterías Wechsler WISC-V/WISC-III y WISC-V/WAIS-IV. Trabajó como psicólogo y coordinador PIE en establecimientos educacionales de la región del Maule por 9 años. Desde 2019 a la actualidad se desempeña como docente de educación superior de pre y postgrado en las Escuelas de Psicología de la U. Católica del Maule, U. Autónoma de Chile sede Talca y U. de Talca. Desde 2024 forma parte del equipo de estandarización del test de conductas adaptativas VINELAND 3 en Chile.
Certificación:
Al finalizar el curso de Certificación ABAS-II v.ch. deberás rendir una evaluación cuya calificación aparecerá en tu certificado de aprobación.
La calificación mínima de aprobación es un 4,0 (cuatro coma cero), considerando la escala convencional de calificaciones chilena que va desde un 1,0 hasta un 7,0.
El certificado es válido para los sectores públicos y privados como establecimientos educacionales, centros de salud, consultas particulares, entre otros. Recuerda que Triada Cognitiva es una empresa de capacitaciones inscrita en el Registro Oficial de Proveedores del Estado.
Estudia a tu ritmo:
Dispondrás de 30 días para concluir este curso. Mientras menos te demores en finalizar más rápido obtendrás tu certificado. Durante estos 30 días tendrás acceso libre a la plataforma en donde se encuentran las clases grabadas, material descargable y la evaluación.
Compra del curso:
Puedes realizar la compra del curso de certificación ABAS-II añadiéndolo al carrito y finalizando la compra con todo medio de pago. Durante el proceso, te pediremos tus datos, y al correo registrado en la compra enviaremos los accesos para que puedas partir.
En caso de dudas puedes contactarnos directamente a través de nuestro correo electrónico contacto@triadacognitiva.com o nuestro WhatsApp +56991396853. Cualquier duda la resolveremos rápidamente.
Estudia a tu ritmo en cursos de certificación de la más alta calidad y válidos en el sector público y privado en Triada Cognitiva Chile.
¡Te esperamos!
Curso de Certificación ABAS-II, versión chilena
El precio original era: $60.000.$37.500El precio actual es: $37.500.
Métodos de pago seguros:
