En Triada Cognitiva queremos potenciar tus competencias profesionales en la evaluación de inteligencia y funciones cognitivas en niños/as que se encuentran dentro del espectro del autismo. Por este motivo te invitamos al curso de certificación en “Evaluación de la Inteligencia en Niños y Adolescentes que se encuentran dentro del Espectro del Autismo” en donde analizaremos 4 escenarios posibles en la evaluación intelectual realizada por psicólogos/as para que tomes las mejores decisiones:

1.- Niños/as cuya sintomatología les permite rendir adecuadamente su evaluación cognitiva y de inteligencia.

2.- Niños/as que presentan dificultades verbales y de comunicaciones. En donde revisaremos las consideraciones y resguardos especiales que podemos tomar para realizar una evaluación válida y confiable con WISC-V, que incluye la relevancia del Índice No Verbal como medida alternativa del Coeficiente Intelectual Total (CIT), entre otras.

3.- Niños/as que presentan limitaciones significativas en áreas verbales, comunicaciones y con periodos cortos de concentración, en donde la evaluación con WISC-V (o WAIS-IV) no es viable. Revisaremos y conoceremos las normas de aplicación instrumentos breves como la Escala Coloreada de RAVEN, el Test D-48, TONI-4 y aproximaciones a Leiter-3.

4.- Niños/as que presentación limitaciones aún más significativas que hacen imposible la evaluación directa. En donde revisaremos la evaluación intelectual mediante el juicio clínico a partir de la historia clínica (anamnesis) y el apoyo en evaluación de conductas adaptativas para una estimación más confiable.

Contenidos del curso:

• Importancia y contribuciones de la evaluación de inteligencia en niños con Autismo
• Alcances y limitaciones de los instrumentos específicos: WISC-V y WAIS-IV
• Desafíos de la evaluación de inteligencia en niños con Autismo
• Análisis sobre la validez de otras técnicas y procedimientos alternativos como el test de Matrices Progresivas de Raven, escala coloreada y el Test de Dominós D-48, TONI-4 y Leiter-3.
• Juicio clínico para la estimación del desarrollo intelectual.

Esta actividad es dictada por Pablo Muñoz Molina. Psicólogo, Máster en Política y Gestión Educacional, Diplomado en Neuropsicología. Se desempeñó por 6 años como psicólogo educativo y como coordinador de Programa de Integración Escolar. Es especializado en pruebas psicométricas, evaluación neuropsicológica y psicología educacional. Actualmente, es docente de educación superior en las escuelas de Psicología de la U. Autónoma de Chile sede Talca, de la Universidad de Talca y de la Universidad Católica del Maule.  Se encuentra acreditado para enseñar WISC-V en Chile desde enero 2020.

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